数据可视化与人机交互技术 ¶

08696015 网安 <选修> 智科 <选修>

课程学习内容 ¶

< 课程学习内容 >

< 教师 1> < 教师 2>

< 授课方式（如是否双语、板书 /PPT/ 其他）、授课水平、给分情况等 >

Note

如果只有一个 / 组老师，或者老师之间差别不大，可以直接写文本。否则建议以这种形式来写：

=== "<教师1>"

    <授课方式（如是否双语、板书/PPT/其他）、授课水平、给分情况等>

=== "<教师2>" 

    <授课方式（如是否双语、板书/PPT/其他）、授课水平、给分情况等>

注意教师左右的引号，以及段落内容要全部缩进 4 空格。

< 教材名 >

( 可选 )< 对教材的评价（如是否用来布置作业，上课所讲与教材结合是否紧密，是否可以通过教材自主学习等）>

< 教师 1> < 教师 2>

< 分数构成，可具体介绍各部分，如作业情况、实验内容及形式、考试范围及形式等 >

Note

同上，如果各教学班分数构成一致则可以直接写文本，否则建议同上形式。

包括推荐书单、参考笔记、其他资源、课程学习建议、个人评论、后续课程等，每一个占一个二级标题（##）

可以将其他文件类型的资料（尽量不要太大）上传到同一目录中，然后在页面里添加指向资料的链接（[文字](相对路径)）

Note

可以参考其他已经基本完成的页面的 markdown 源码